|
Professur >>
Curriculum Vitae >>
Forschung und Publikationen >>
Kompetenz für Pänz >>
Kontakt >>
Lehre >>
Links >>
Mitarbeiter >>
|
Ziel der Initiative
Das Lehr- Forschungsgebiet Chemie und Bioverfahrenstechnik möchte mit Vorurteilen gegenüber Naturwissenschaften und Technik aufräumen und bei Kindern ein frühzeitiges Interesse an diesen Disziplinen entwickeln. Naturwissenschaftliche Phänomene sind viel zu faszinierend und spannend, um sie Kindern vorzuenthalten. Vielfältige Veranstaltungen richten sich daher einerseits an die Multiplikatoren (Erzieherinnen/Erzieher und Grundschullehrerinnen/Grundschullehrer) und andererseits an die Kinder. Im Vordergrund steht das praktische Arbeiten im Labor, durch das der Entdeckergeist und die Kreativität gefördert werden.
Pressespiegel >>
NWT Juniorenkongress >>
Seminar für LehrerInnen >>
Naturwissenschaftliches Theater >>
Workshops für Kinder >>
Workshops für Jugendliche >>
|
|
|
|
Aktuelles
In Zusammenarbeit mit der IHK Düsseldorf werden momentan an ausgewählten Schulen in Düsseldorf und Mettmann das Theaterstück "Als Einstein in der Zeitmaschine verloren ging ..." und die dazugehörigen Workshops angeboten. Dieses Angebot findet im Rahmen der Initiative "Mathe & Co. - Netzwerk für Nachwuchs in Naturwissenschaften und Technik" der IHK Düsseldorf statt.
Konzept
Das als Experimentalshow konzipierte Theaterstück bietet aufgrund seiner Verknüpfung von Naturwissenschaft und künstlerischer Ausdrucksform einen spielerischen und fächerübergreifenden Einstieg in die Welt des naturwissen-
schaftlichen Denkens und Vorgehens einerseits, gewährt gleichzeitig auch Raum für die Auseinandersetzung mit ethischen und philosophischen Fragen. Es ist die ideale Form bereits bei Grundschülern erstes Interesse für Themen zu wecken, die dann in der praktischen Anwendung selbständig vertieft werden.
Inhalt
Ein Moderator greift im Dialog mit den Kindern und Jugend-
lichen Fragestellungen zu bekannten Alltagsphänomenen auf. Mittels einer Zeitmaschine ist es möglich, zur Unterstützung immer zwei Wissenschaftler aus der Vergangenheit herbei-
zuholen. Im Verlauf des Theaterstücks treten so paarweise nacheinander 8 bekannte historische Vertreter aus Naturwissen-
schaft und Technik auf, die in einem Zeitraum von 400 Jahren forschten. Sie verkörpern unterschiedliche Stadien der Forschungsgeschichte und nehmen daher abweichende Standpunkte zu den behandelten Themen ein. Auf diese
Weise wird die Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Thema lebendig gestaltet. Durch eine Vielzahl von Experimenten erarbeiten die Akteure zusammen mit den Kindern und Jugendlichen Lösungen zu Fragestellungen aus verschiedenen Themengebieten.
Zielsetzung
Das Theaterstück verdeutlicht die individuelle Persönlichkeit
der historischen Figuren, ihrem unterschiedlichen Forschungs-
stand und die ihnen eigene Herangehensweise. Die Zuschauer erleben damit lebendig und nachvollziehbar den Prozess des wissenschaftlichen Forschens und Erfindens. Indem die Zuschauer immer wieder durch den Moderator in die Folge von Versuch und Irrtum bzw. Versuch und Ergebnis einbezogen werden, vermittelt er ihnen einen Einstieg in das wissenschaftliche Denken. Besonderheiten der Lebensge-
schichte der Figuren, ihre Vorlieben und Marotten werden ebenfalls schauspielerisch umgesetzt und lassen das Bild von den Menschen und ihrem wissenschaftlichen Werk eindrücklich werden. Angeregt durch das Theaterstück werden Kinder und Jugendliche ermutigt, sich an praktischen Experimenten zu erproben und ihre positiven Erfahrungen auf ihre künftige Beschäftigung mit den Fächern zu übertragen.
Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an:
IHK Düsseldorf
Ulla Backes
Telefon: (0211) 3557-254
Fax: (0211) 3557-249
Kontakt via E-Mail >>
|
|